The Relative Complexity of NP Search Problems
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
the effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing
بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...
15 صفحه اولNP-complete problems and Quantum Search
Consider SAT, the prototypical example of an NP-complete problem. An instance of this problem consists of a Boolean function f (x1, . . . ,xn) = c1 ∧ . . .∧ cm; the SAT problem asks you to determine whether there exists a satisfying assignment—that is, an input (a1, . . . ,an) such that f (a1, . . . ,an) = 1. UNIQUE-SAT is a variant of SAT that poses the same problem with the restriction that f...
متن کاملThe Parameterized Complexity of Reasoning Problems Beyond NP
Today’s propositional satisfiability (SAT) solvers are extremely powerful and can be used as an efficient back-end for solving NP-complete problems. However, many fundamental problems in knowledge representation and reasoning are located at the second level of the Polynomial Hierarchy or even higher, and hence polynomial-time transformations to SAT are not possible, unless the hierarchy collaps...
متن کاملA Machine Model for the Complexity of NP-Approximation Problems
Many introductions to the theory of NP-completeness make some mention of approximating NP-complete problems. The usual story line says that even though solving an NP-complete problem exactly may be intractable, it is sometimes possible to find an approximate solution in polynomial time. The intuitive assumption is that finding an approximate solution should be easier than finding the exact solu...
متن کاملthe impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Computer and System Sciences
سال: 1998
ISSN: 0022-0000
DOI: 10.1006/jcss.1998.1575